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核心提示：這種情況如果沒有外力的介入很難扭轉，所以需要教育部門、社會甚至政府職能部門長遠規劃，將方言傳承當做一件正事去辦，這不是搞地方保護主義，而是呵護文化、呵護文脈。
網傳《6-20歲能夠熟練使用方言人群比例》圖
台中產後護理中心介紹新藍網-中國藍新聞客戶端11月30日訊（錢江都市頻道編輯報道）這兩天，全國各地的微信公眾號都在討台中五星級月子中心論一張《6-20歲能夠熟練使用方言人群比例》圖。朋友圈裡也有很多人轉發。
台中產後月子根據這張圖的數據顯示，杭州、蘇州、寧波、溫州這幾座城台中做月子中心市的年輕人使用方言的比例極低。杭州隻有9.2%，溫州7.3%，寧波4.6%，而蘇州為全國最低，隻有2.2%。
年輕人能夠熟練使用方言比例最高的城市為重慶、成都、貴陽，比例都超過瞭9成。
於是很多人，特別是那些年輕人使用方言比例低的城市，紛紛表示憂慮：方言正在消亡！
這張圖究竟從哪裡來的？
圖上的數據到底靠譜不靠譜？
很多公眾號裡的這張圖上都打上瞭“古月說”的新浪微博水印。
記者聯系上博主“古月說”，詢問數據來源。他說：“不好意思，我一個朋友在豆瓣看到發給我的，後面也找他要來源，沒有找到。”說完，給我發瞭原圖過來。
在知乎上，也有大量網友在討論這張圖。一位匿名網友在11月25日13:16:16發帖問，如何看待這張《6~20歲熟練運用方言人群比例》統計圖？
網友“JoyneseFu”貼瞭另外幾張圖，分別是《21歲-40歲能夠熟練使用方言情況》、《41-60歲能夠熟練使用方言情況》、《60歲以上能夠熟練使用方言情況》，似乎與第一張圖為同一圖組。隻是第一張圖有進一步加工美化的痕跡。
記者聯系上“JoyneseFu”。他說，是在一個群裡看到這些圖的。問過發圖的人，也說不知道確切來源。
他也對數據的真實性提出瞭疑問：“這個社會實踐的圖表目前沒有實踐報告的文字來解釋和補充，可信度無法確定……這些圖表，一沒有指出調查人數（各地調查人數的差距，以及具體人數是多少），二沒有說明熟練使用方言的標準（用詞？發音？語法？是否夾雜普通話？），所以還是存疑。”
此外，這張圖片右下角的註解為：暑期社會實踐《各地本土出生人士方言使用情況調查》項目用。
記者檢索發現，這類調查非常普遍，從上虞幼兒園，到寧波工程學院，再到中大南方文學與傳媒系12級漢語言文學專業的學生等，都實施過小范圍的類似的暑期社會實踐調查。網上甚至還有專門的問卷模板提供。
但記者查閱瞭多篇這類方言調查報告，並未找到網紅圖表中的數據。
天長小學90後女老師開杭州話選修課
能用杭州話無障礙溝通的孩子一個都沒有
杭州不少學校重視本土文化，在校內開設杭州話社團課的學校也有不少。杭州市天長小學曾經在2015年開過一個杭州話社團課，執教的是1992年出生的年輕女老師虞佳，她是一個土生土長的杭州小姑娘。
虞老師的童年生活，就是在杭州話的浸潤下成長起來的。
“在我小的時候，杭州話就是我們生活的一部分。就連課堂上，老師也會時不時地蹦出一句來，隻要情緒到瞭，都是自然的流露。但是從高中開始，校園裡的杭州話好像就越來越少瞭。”虞老師說。
2015年，虞老師剛剛到天長小學任職，擔任一年級6班的班主任。正好有一個“人人都來話（wo）杭州話——杭州方言公益推廣項目”在杭州校園推廣，邀請老師配合讀物對學生進行杭州話普及。
作為當年學校新招聘的唯一一個杭州本地人，虞老師有瞭一個新任務：教孩子們講地道杭州話。她的社團課“我話杭州傢鄉遊”安排在每周二下午的三點半到四點半。課上，虞老師會教同學們一些方言詞匯、兒歌。
有30多個孩子報瞭名，其中20多名來自虞老師所帶的一年級6班。另外10名左右來自三年級，總體情況還不錯。
“我猜想，一方面是學校第一次開這樣的社團，課程的介紹有遊覽風景名勝、品嘗杭州美食，學生感興趣；另一方面，宣傳單拿回傢後，不少傢裡的大人也鼓勵他們來報名。”
開課後，班上30多個孩子的杭州話掌握能力卻讓虞老師有些憂心。
“能三三兩兩蹦出幾句杭州話的孩子隻有一兩個，能用杭州話無障礙溝通的孩子可以說一個都沒有。一年級的孩子更敢於去說，但三年級的孩子就在一些情景劇表演中說過，有些羞澀，不太願意說方言。”虞佳說。
有趣的是，班上最積極的那個男孩，恰恰不是杭州人。“我瞭解瞭一下，他的杭州話還是跟一些鄰裡街坊、電視節目學來的。一些土生土長的杭州孩子，對杭州話也知之甚少。雖然他們的傢長都會講，但很少會在生活中用杭州話和他們溝通。”
這種情況如果沒有外力的介入很難扭轉，所以需要教育部門、社會甚至政府職能部門長遠規劃，將方言傳承當做一件正事去辦，這不是搞地方保護主義，而是呵護文化、呵護文脈。
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